آمار
| تعداد نشریات | 49 |
| تعداد شماره‌ها | 2,305 |
| تعداد مقالات | 33,417 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,934,179 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,102,124 |
مبانى فهم متون دینى از نگاه مکتب تفکیک | ||
| پژوهش های قرآنی | ||
| مقاله 9، دوره 6، 21-22، مرداد 1379، صفحه 236-269 اصل مقاله (395.48 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| محمّدرضا ارشادی نیا | ||
| تاریخ دریافت: 10 اسفند 1395، تاریخ پذیرش: 10 اسفند 1395 | ||
| چکیده | ||
| نظریات مکتب تفکیک در باب معرفت دینى و چگونگى فهم متون وحیانى مورد بررسى قرار گرفته است. نویسنده در بخش نخست مقاله ابتدا تفسیر پیشینیان مکتب تفکیک از عقل را توضیح مى‌دهد سپس به مبناى تفسیر فوق اشاره کرده آن را مادى دانستن نفس و مجرد دانستن عقل معرفى مى‌کند .در ادامه به پیامد این نظریه در ایجاد دو نوع معرفت بشرى و وحیانى و تضاد آنها در منشأ، روش، قلمرو و نتایج مى‌پردازد. توقف تلاش علمى و عملى براى کسب معرفت، خدامحورى و حکومت عادةاللَّه در کسب معرفت و فهم وحى با بساطت ذهنى و در خلاء علمى به عنوان ویژگى‌هاى دیگر مکتب تفکیک در باب معرفت دینى مورد بحث قرار گرفته است. در پایان این بخش، نویسنده نقدهایى را در قالب نُه مطلب بیان کرده است. بخش دوم مقاله مربوط به بررسى دیدگاه نوتفکیکیان درباره مبانى فهم قرآن است. در این بخش نخست تفاوتها و همانندى‌هاى نظریات پیشینیان و پسینیان مکتب تفکیک مطرح گردیده سپس عقل فطرى و مشخصه‌هاى آن از نگاه نوتفکیکیان بررسى شده و امور زیر با عنوان ویژگى‌ها بیان شده است: 1 - مراجعه مستقیم به وحى، 2 - نظام ناپذیرى عقل فطرى، 3 - معرفت ذات به ذات، 4 - تعقل وحیانى، 5 - عمیق بودن و 6 - نفى فلسفه‌ها. در ادامه نویسنده به دوگانگى اجتهاد در اعتقادات و احکام از نگاه نوتفکیکیان اشاره کرده و اثر آن را تأسیس دو اصل در اجتهاد معرفى مى‌کند یکى تعقل و دیگر استناد به ظواهر متون دینى و در پایان به نقد این دیدگاه پرداخته پنج نکته را بیان مى‌کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مکتب تفکیک؛ فهم متون دینى؛ معرفت دینى؛ عقل و اجتهاد؛ ظواهر متون دینى؛ مبانى قرآن؛ نوتفکیکیان؛ عقل فطرى؛ فهم وحى؛ معرفت بشرى؛ معرفت وحیانى | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Fundamentals of Understanding Religious Texts from the perspective of Separation School | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Muhammad Reza Irshadi Nia | ||
| چکیده [English] | ||
| In this article, following a survey of the early factors of cognition and knowledge in tafkik school (separatism), fundamentals of understanding religious texts from the viewpoint of this school are delved into in two separate parts. The first part deals with the viewpoints of the ancient advocates of the school, and the second part with those of its modern followers or the neo-separatists. In the first part the following topics are included: opening up a new chapter in interpretation of aql (intellect), negation of philosophical phenominology, distancing from traditionistic policy, the truth of science and intellect, distinction of sciences at the early stages of cognition, the method of cognition, problems and consequences, forbidden scientific and practical endeavor, God-orientedness in cognition and uderstanding the revelation by mental simplicity in the scientific void. In the second part of this article, first, in order to review the fundamentals of underatanding the revelation as viewed by neo-separatists, characteristics of intrinsic intellect such as direct reference to revelation, unsystematizability of intrinsic intellect and the consequence of its application are introduced, then ijtahad (independent reasoning) in its different meanings is studied, and finally it is concluded that, by negating the customary ijtahad on ma'arif, tafkik school accepts the two principles of reasoning and direct reference to the main texts and sources of religion and revelation in understaning the revealed Texts. Quoting statements directly from the great figures of tafkik school in each of the above parts, the writer of this article has made some deliberations on the viewpoints of this school. | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 438 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 474 |
||