آمار
| تعداد نشریات | 50 |
| تعداد شماره‌ها | 2,337 |
| تعداد مقالات | 33,783 |
| تعداد مشاهده مقاله | 12,323,029 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,312,222 |
درآمدی بر زیبایی شناسی حکمت «قِیمَةُ کُلِّ إمرئٍ ما یُحْسِنُهُ» | ||
| فصلنامه مطالعات ادبی متون اسلامی | ||
| دوره 4، شماره 16، اسفند 1398، صفحه 61-77 اصل مقاله (696.44 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/jrla.2020.56485.1256 | ||
| نویسندگان | ||
| تورج زینی وند* 1؛ ثریا خسروی2؛ شمسی پیره2 | ||
| 1دانشگاه رازی کرمانشاه | ||
| 2رازی | ||
| تاریخ دریافت: 15 دی 1398، تاریخ بازنگری: 01 بهمن 1398، تاریخ پذیرش: 21 بهمن 1398 | ||
| چکیده | ||
| حکمت «قِیمَةُ کُلِّ امْرئٍ مَا یُحْسِنُهُ» از نهج‌البلاغه، دربردارندۀ ویژگی‌های بلاغی و معنوی فراوان است و از روزگاران گذشته تاکنون، موجب شگفتی، تحیر و تأمل برخی از اندیشمندان گردیده است. یافته‌های پژوهش، حاکی ازآن است که آنچه موجب تفاوت در دیدگاه شارحان و مترجمان این حکمت شده است، ترکیب «مَا یُحْسِنُهُ» می‌باشد؛ به این صورت که برخی این عبارت را به مفهوم «دانایی» و «علم»، وبرخی دیگر نیز آن را به مفهوم «کردار» و «عمل» شرح و ترجمه نموده‌اند. در حقیقت، از نظر امام7 ملاک و معیار شخصیت انسان در گرو علم و عمل او است و انسانی می‌تواند به نهایت کمال برسد که همواره و پیوسته بر مدار علم و عمل شایسته و نیک (برخوردار از حسن فعلی و حسن فاعلی)، گام بر‌دارد. پژوهش حاضر با روش توصیفی ـ تحلیلی ـ اسنادی بر آن است تا با بررسی ابعاد و جوانب زیباشناسانۀ عبارت مذکور از نهج‌البلاغه، دیدگاه شارحان، مترجمان و اندیشمندان متقدم و متأخر را مورد بررسی و تبیین قرار دهد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| نهج‌البلاغه؛ حکمت؛ زیبائی شناسی؛ ترجمه؛ فصاحت و بلاغت | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| درآمدی بر زیبایی شناسی حکمت (قِیمَةُ کُلِّ إمرئٍ ما یُحْسِنُهُ) (نهج البلاغه ح/81 ) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| THORAYA KHOSRAVI2؛ SHAMSI PIRIY2؛ | ||
| 2RAZI | ||
| چکیده [English] | ||
| حکمــت «قِیمَةُ کُلِّ امرئٍ مَا یُحسِـنُهُ» از نهج‌البلاغــه، دربردارنــده‌ی ویژگــی‌های بلاغــی و معنوی فراوانی است و از روزگاران گذشته تاکنون، موجب شگفتی، تحیّر و تأمّل برخی از اندیشمندان گردیده است. یافته‌های پژوهش، حاکی ازآن است که آنچه موجب تفاوت در دیدگاه شارحان و مترجمان این حکمت شده است، ترکیب «ما یُحسِنُهُ» می‌باشد؛ بدین صورت که برخی از دیدگــاه‌ها این عبـارت را به مفهوم «دانایی» و «علم»، وبرخــی دیگر نیـز آن را به مفهــوم «کردار» و «عمل» شرح و ترجمه نموده‌اند. در حقیقت، از نظر امام (ع) ملاک و معیار شخصیّت انسان در گرو علم و عمل اوست و انسانی می‌تواند به نهایت کمال برسد که همواره و پیوسته بر مدار علم و عمل شایسته و نیک (برخوردار از حسن فعلی و حسن فاعلی)، گام برمی‌دارد. پژوهـش حاضـــر بـا روش توصیـفی ـ تحلیلی ـ اسنادی بر آن است تا با بررســی ابعـاد و جوانب زیباشـناسـانۀ عبارت مذکور از نهج‌البلاغــه، دیدگاه شارحان، مترجمان و اندیشـمندان متقدّم و متأخّر را مورد بررسی و تبییــن قرار دهد. واژگان کلیدی: نهج‌البلاغه، حکمت، زیبائی شناسی، ترجمه، فصاحت و بلاغت. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| نهج‌البلاغه, حکمت, زیبائی شناسی, ترجمه, فصاحت و بلاغت | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 331 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 184 |
||