آمار
| تعداد نشریات | 35 |
| تعداد شماره‌ها | 1,779 |
| تعداد مقالات | 27,483 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,633,127 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,726,280 |
نقش فرهنگی دولت از منظر امام خمینی ره | ||
| دوفصلنامه علمی پژوهشی مطالعات فرهنگی اجتماعی حوزه | ||
| دوره 3، شماره 6، پاییز و زمستان 1398، صفحه 79-105 اصل مقاله (549.08 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/scs.2019.69608 | ||
| نویسندگان | ||
سید محمود مرتضوی هشترودی 1؛ مهدی مزینانی  2
| ||
| 1استاد سطوح عالی ;حوزه علمیه قم; | ||
| 2دانشجوی دکتری دوره هفتم مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و مدرس دانشگاه‌های افسری ارتش | ||
| تاریخ دریافت: 02 اسفند 1399، تاریخ پذیرش: 02 اسفند 1399 | ||
| چکیده | ||
| دولت در حوزه فرهنگ چه نقش یا نقش‌هایی باید ایفا کند؟ بخشی از پاسخ به این پرسش، تابع ایدئولوژی حاکم بر نظام‌های سیاسی است. در این راستا، می‌توان چارچوب‌های فکری و دیدگاه‌های اساسی نظام‌های سیاسی را بررسی کرد که در اسناد بالادستی آنها چون قانون اساسی یا دیدگاه‌های رهبران آنها به‌اجمال یا تفصیل، بیان شده است. مقاله حاضر در پی پاسخ به پرسش طرح‌شده در چارچوب نظام جمهوری اسلامی، دیدگاه‌های امام راحل (ره) را محور قرار داده؛ چراکه ایشان به‌عنوان مؤسس جمهوری اسلامی، افزون بر نظریه‌پردازی، طراحی ساختاری و هدایت و رهبری آن را نیز بر عهده داشته یا در فرایندهای آن نقش داشته و بنابراین رجوع به اندیشه ایشان، در تعیین دامنه‌ها و حوزه‌های نقش‌آفرینی نهادهای نظام، ضرورتی گریزناپذیر است. در این خصوص، دیدگاه‌های امام در دو کتاب ولایت فقیه و صحیفه، که هر دو شأنیت بیان و تبیین موضوعات سیاسی و مدیریت جامعه را دارند و اولی عمدتاً ناظر بر اندیشه حکومتی، و دومی شامل اندیشه‌های فرهنگی ایشان است، با روش تحلیلی، مطالعه و کاوش شده است. تحلیل اطلاعات مندرج در متون مورد بررسی، بر پنج مفهوم محوری، به‌عنوان نقش‌های دولت اسلامی در حوزه فرهنگ دلالت دارد که عبارت‌اند از: تعریف و تحدید مفهومی فرهنگ، هدایت و راهبری فرهنگ، جامعه‌محورسازی فرهنگ، سیاست‌گذاری فرهنگی و نظارت و پایش فرهنگی | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| دولت؛ فرهنگ؛ هدایت فرهنگی؛ تعالی فرهنگی؛ امام خمینی ره | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The cultural role of the government from the perspective of Imam Khomeini | ||
| نویسندگان [English] | ||
| seyed mahmoud mortazavi1؛ mahdi mazinani2 | ||
| 1Master of Higher Levels "Qom Seminary | ||
| 27th PhD Student of Strategic Management at the University and Institute of National Defense and Senior Lecturer in Army Officers | ||
| چکیده [English] | ||
| What role or roles should the government play in the field of culture? Part of the answer to this question depend on the ideology that governs political systems. In this regard, the intellectual frameworks and basic views of political systems can be examined Which is in short or detailed in their documents such as the constitution or the views of their leaders. The present article, following the answer to the question posed within the framework of the Islamic Republic, focuses on the views of the late Imam; Because he, as the founder of the Islamic Republic, in addition to theorizing, has also been responsible for structural design and its guidance and leadership Or has played a role in its processes, and therefore, referring to his thought, in determining the domains and areas of role-playing of the institutions of the system, is an inevitable necessity. In this regard, the views of the Imam in the two books of Velayat-e-Faqih and Sahifa, Both have the ability to express and explain political issues and community management And the former is mainly concerned with governmental thought, and the latter contains their cultural ideas has been studied and explored by analytical method. The analysis of the information contained in the studied texts indicates five central concepts, such as the roles of the Islamic State in the field of culture.These are: conceptual definition and delimitation of culture, cultural guidance and leadership, society -centered culture, cultural policy-making and cultural supervision and monitoring. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Government, Culture, Cultural Guidance, Cultural Excellence, Imam Khomeini | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 9 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 13 |
||
