آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شماره‌ها | 2,425 |
| تعداد مقالات | 34,760 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,456,141 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,908,875 |
فتنه و راهکارهای غلبه بر آن از دیدگاه نهج‌البلاغه | ||
| مطالعات علوم قرآن | ||
| دوره 6، شماره 1 - شماره پیاپی 19، بهمن 1403، صفحه 163-194 اصل مقاله (819.44 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/jqss.2024.68930.1295 | ||
| نویسندگان | ||
| کریم ابراهیمی1؛ مهدی ایران پور* 2 | ||
| 1استادیار دانشگاه قم | ||
| 2پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی | ||
| تاریخ دریافت: 09 اردیبهشت 1403، تاریخ بازنگری: 30 خرداد 1403، تاریخ پذیرش: 03 دی 1403 | ||
| چکیده | ||
| چکیده یکی از موضوعاتی که از ابتدای تاریخ اسلام، توجه افراد را به خود جلب کرده است مسئله فتنه است. فتنه، حرکتی پیچیده، پنهان و خشن علیه ارزش‌ها و سنت‌های صالح جامعه اسلامی است که موجب تخریب بافت اخلاقی و شبهه‌آفرینی در جامعه شده و بر سیر تاریخی جامعه اثر منفی گذاشته و جامعه را به سوی ضلالت و گمراهی می‌کشاند. قرآن با نکوهش بسیار فتنه، آن را شدیدتر و بزرگتر از قتل (سوره بقره، آیات 191 و 217) معرفی می‌کند. شدت و بزرگی فتنه در قرآن، موجب طرح این پرسش می‌شود که فتنه چیست و در جامعه چه اثری می‌گذارد؟. ازآنجاکه مسئله فتنه، در زمره مسائل پیچیده به‌شمار می‌رود، بیداری و بصیرت هنگام فتنه از اهمیت به‌سزایی برخوردار است. یکی از بارزترین ویژگی‌های فتنه که انسان‌ها را سخت در ابهام فرو می‌برد این است که در فتنه، حق و باطل با یکدیگر مخلوط می‌شوند و درنتیجه تشخیص حق از باطل با سختی روبه‌رو شده و این موضوع فرونشاندن آتش فتنه را دشوار کرده و می‌تواند افرادی را گمراه نماید. نگاه به فتنه‌های گذشته و عبرت‌گیری از آنها راه‌حل خوبی برای گرفتار نشدن در دام فتنه‌های پیشه‌رو است. در این مقاله تلاش شده است از دیدگاه امیرمؤمنان علی(ع) موضوع فتنه مورد بررسی قرار گرفته و نیز از دیدگاه آن حضرت راهکارهایی جهت برون‌رفت از آن مطرح شود. در این مقاله با روش توصیفی- تحلیلی و کتابخانه‌ای ضمن بیان معنای لغوی و اصطلاحی فتنه، مصادیقی از فتنه بیان شده و به وظایف در شرایط فتنه اشاره شده است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| فتنه؛ امام علی(ع)؛ امتحان؛ نهج‌البلاغه | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Fitna and Strategies to Overcome It from the Perspective of Nahj al-Balagha | ||
| نویسندگان [English] | ||
| karim Ebrahimi1؛ Mahdi Iranpour2 | ||
| 1Qom University | ||
| 2Isca | ||
| چکیده [English] | ||
| Abstract One of the significant issues that has drawn attention since the early days of Islam is the concept of fitna (sedition). Fitna refers to a complex, hidden, and violent movement against the values and virtuous traditions of the Islamic society, leading to the destruction of moral structures and the creation of doubts within the community. This phenomenon negatively impacts the historical trajectory of society, pushing it toward misguidance and deviation. The Quran strongly condemns fitna, describing it as more severe and graver than murder (Surah Al-Baqarah, Verses 191 and 217). The intensity and magnitude of fitna in the Quran raise questions about its nature and its impact on society. Given the complexity of fitna, vigilance and insight are of utmost importance during such times. One of the most notable characteristics of fitna is its ability to blur the lines between truth and falsehood, making it difficult for people to distinguish between them, thereby complicating efforts to extinguish its flames and potentially leading individuals astray. Reflecting on past instances of fitna and learning from them can be considered as a valuable strategy to avoid falling into future traps of fitna. This study aims to examine the concept of fitna from the perspective of Amir al-Mu'minin Ali (peace be upon him) and to present solutions from his teachings for overcoming it. Using a descriptive-analytical and library-based method, this article explains the literal and terminological meanings of fitna, provides examples of it, and outlines duties during times of fitna based on the guidance of Imam Ali (peace be upon him). | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Imam Ali (peace be upon him), Fitna, Divine test, Nahj al-Balagha | ||
| مراجع | ||
|
* قرآن کریم.
** نهج‌البلاغه (ترجمه دشتی و شهیدی)
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 47 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 37 |
||