آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شماره‌ها | 2,462 |
| تعداد مقالات | 35,184 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,995,860 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,253,265 |
المرجعية العلمية للقرآن الكريم في مجال العلوم الإنسانية مع التركيز على فلسفة التربية الإسلامية | ||
| الحوكمة في القران والسنة | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 اردیبهشت 1404 | ||
| نوع مقاله: المقالة الأصلية | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/jgq.2025.71232.1022 | ||
| نویسنده | ||
| زهرا کاظمی زاده* | ||
| جامعة العلامة الطباطبائي في طهران | ||
| تاریخ دریافت: 09 اسفند 1403، تاریخ بازنگری: 10 خرداد 1404، تاریخ پذیرش: 22 اردیبهشت 1404 | ||
| چکیده | ||
| إن المرجعية العلمية للقرآن الكريم وأثرها في العلوم والمعارف الإنسانية هي إحدى القضايا المهمة في أسلمة العلوم. يهدف هذا المقال إلى التحقق من المرجعية العلمية للقرآن في مجال العلوم الإنسانية مع التركيز على فلسفة التربية الإسلامية. وفي هذا البحث، اعتمد منهج البحث على الوصفي التحليلي، واستخدم المنهج المكتبي في جمع المعلومات، وكانت أداة جمع المعلومات على شكل مسح الكتب ضوئياً. وأظهرت نتائج البحث أن القرآن الكريم كنص ديني له تأثير كبير على العلوم والمعارف الإنسانية، وهو ما يمكن تفسيره بطرق مختلفة مثل الاستدلال والإلهام والكمال والحكمة والبصيرة والتوجه إلى العلم. كما أنه بالنظر إلى طبقتي الفلسفة الانتقالية والثابتة للتربية والتدريب الإسلامي بالمعنى الخاص، فإن "الفلسفة الإسلامية" مصدر ثانوي و"القرآن الكريم وسنة الأبرياء (عليهم السلام)" مصدر من الدرجة الأولى من جهة، ومن جهة أخرى، فهي الحكم النهائي في صحة وخطأ النتائج المحصلة في الطبقة الانتقالية. وتتضمن هذه النتائج عناصر ومكونات فلسفة التربية والتعليم الإسلامي، بما في ذلك المبادئ العامة والأسس والأهداف والمبادئ وطرق التعليم والتدريب. | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The scientific authority of the Quran in the field of humanities with an emphasis on the philosophy of Islamic education. | ||
| نویسندگان [English] | ||
| zahra kazemi zadeh | ||
| Allameh Tabatabaei University, Tehran | ||
| چکیده [English] | ||
| The scientific authority of the Holy Quran and its impact on human sciences and knowledge is one of the important topics in the Islamization of sciences. This article aims to examine the scientific authority of the Quran in the field of human sciences with an emphasis on the philosophy of Islamic education. In this study, the research method is descriptive and analytical, the library method was used to collect information, and the tool for collecting information was taking notes from books. The results of the research show that the Holy Quran, as a religious text, has a significant impact on human sciences and knowledge, which can be explained in various ways such as inferential, inspirational, complementary, arbitrariness, insight, and guidance to sciences. Also, considering the two layers of the transitional and the foundational layers of Islamic philosophy of education in a specific sense, “Islamic philosophy” is a secondary source and “the Holy Quran and the Sunnah of the Infallibles (peace be upon them)” is, on the one hand, a primary source and, on the other hand, the final arbiter for judging the correctness and incorrectness of the findings obtained in the transitional layer. These findings include the elements and components of Islamic philosophy of education, including general principles, foundations, goals, principles, and methods of education. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 126 |
||