آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شماره‌ها | 2,502 |
| تعداد مقالات | 35,580 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,783,004 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,655,068 |
سیره پیشوایان در تربیت اخلاقی فرزندان هفت تا پانزده ساله | ||
| فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی | ||
| دوره 21، شماره 1 - شماره پیاپی 79، خرداد 1404، صفحه 104-136 اصل مقاله (882.55 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/jare.2025.71003.2012 | ||
| نویسنده | ||
| حسین جوادی نیا* | ||
| گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| تاریخ دریافت: 16 بهمن 1403، تاریخ بازنگری: 29 اسفند 1403، تاریخ پذیرش: 09 فروردین 1404 | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی سیره پیشوایان برای تربیت اخلاقی فرزندان 7 تا 15 سال صورت گرفته و به همین منظور، متون اسلامی (به ویژه متون روایی) با روش توصیفی‌تحلیلی و مبتنی بر رویکرد کاربردی بررسی شد. گردآوری و تحلیل روایات ناظر به این موضوع در سیره پیشوایان نشان می‌دهد که این دوره از بازه زمانی، منطبق با دومین مرحله از نظام تربیتی فرزندان یعنی مرحله آموزش است، تا خلق و خوی پسندیده را فرا گرفته و از کژی‌های خُلقی و رفتاری دوری گزینند. سیره پیشوایان برای تربیت اخلاقی فرزندان 7 تا 15 سال، شامل طیف متنوعی از روایات با آموزه‌های ارزنده است که برنامه‌ای جامع فراروی مربیان قرار می‌دهد. بر این اساس، لازمه دستیابی به تربیت اخلاقی این طیف از فرزندان، به ویژه قشر نوجوان، رعایت بایسته‌هایی اخلاقی است که مهمترین آنها، مدارا در آموزش تکالیف دینی به ویژه نماز است. همچنین تشویقِ متناسب و تنبیه سازنده همراه با اندرزِ به‌اندازه و راهنمایی به‌جا و پرهیز از سرزنش نزد دیگران و غفلت آگاهانه از خطاهای کوچک و ناخواسته آنان، نقش بسزایی در بهبود و توسعه رفتار مناسب ایشان خواهد داشت. افزون بر این، هم‌بازی شدن با آنان، همراه با محبت و احترام و خوشقولی، موجب همزبانی با ایشان گشته و ارائه الگوهای مناسب، راهنمایی در انتخاب دوستان خوب و پاسخ درست و ساده به پرسش‌های دینی، آنان را در فراگیری و کشف آیین درست زندگی یاری خواهد رساند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تربیت اخلاقی؛ سیره پیشوایان؛ نظام تربیتی؛ آموزه‌های دینی؛ نوجوان | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Conduct of Religious Leaders in the Moral Education of Children Aged 7 to 15 | ||
| نویسندگان [English] | ||
| hosein javadinia | ||
| Department of Islamic Education Farhangian University Tehran Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The present study aims to investigate the conduct of religious leaders in the moral education of children aged 7 to 15. To this end, Islamic texts (particularly narrative sources) were examined using a descriptive-analytical method based on a practical approach. The collection and analysis of narrations related to this topic in the conduct of religious leaders indicate that this age range corresponds to the second stage of the child-rearing system, namely the education stage. During this stage, children learn commendable moral traits and avoid ethical and behavioral deviations. The conduct of religious leaders in the moral education of children aged 7 to 15 encompasses a diverse range of narrations with valuable teachings, providing educators with a comprehensive framework. Accordingly, achieving moral education for this group, particularly adolescents, requires adherence to certain ethical principles, the most significant of which is leniency in teaching religious duties, especially prayer. Furthermore, appropriate encouragement, constructive discipline accompanied by measured advice, timely guidance, avoiding reprimands in front of others, and consciously overlooking their minor and unintentional mistakes play a crucial role in improving and fostering their appropriate behavior. Additionally, engaging in play with them, coupled with affection, respect, and keeping promises, fosters a connection with them. Providing suitable role models, guiding them in choosing good friends, and offering clear and simple answers to their religious questions will assist them in learning and discovering the proper way of life. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Moral education, conduct of religious leaders, educational system, religious teachings, adolescents | ||
| مراجع | ||
|
منابع
قرآن کریم.
نهج البلاغه.
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4 |
||