آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شمارهها | 2,651 |
| تعداد مقالات | 37,484 |
| تعداد مشاهده مقاله | 19,332,136 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 8,861,908 |
تبیین تمایز تولید علم و تولید مقاله در حوزه علوم انسانی و اجتماعی در پرتو سطوح نوآوری علمی | ||
| مدیریت دانش اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 08 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/jikm.2026.73588.1106 | ||
| نویسنده | ||
| حسین قلی پور* | ||
| دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران. ایران. | ||
| تاریخ دریافت: 07 آذر 1404، تاریخ بازنگری: 03 بهمن 1404، تاریخ پذیرش: 08 بهمن 1404 | ||
| چکیده | ||
| طرح موضوع تولید علم به عنوان یک مطالبه جدی و پرتکرار از جامعه علمی در دهه 80، سبب جلب توجه پژوهشگران، سیاستپژوهان و سیاستگذاران به این مهم شد. اگرچه این مفهوم در خاستگاه خود به معنای نواندیشی علمی بود که با مفاهیمی چون «نوآوری علمی» و «اجتهاد» همنشین شده بود اما ورود آن به دستگاه ذهنی و شناختی جامعه دانشگاهی کشور، نوعی برابری مفهومی میان تولید علم و تولید مقاله را رقم زد. به طوری که تولید مقاله به معنای تولید علم دانسته و شاخص اندازهگیری آن، تعداد مقالات پژوهشی منتشر شده درنظر گرفته شد. اکنون مسأله اینجاست که آیا میان این دو مفهوم یک تساوی مفهومی برقرار است و واحد سنجش تولید علم، تولید مقاله است؟ آیا نمایهنامههای جهانی نیز تعداد مقالات کشورهای مختلف را تحت عنوان تولید علم، عنوانگذاری میکنند؟ و به طور کلی، واحد اندازهگیری و سنجش تولید علم، چه چیزی است و چه مختصاتی دارد؟ پاسخ این پرسشها در مقاله حاضر با روش توصیفی- تحلیلی، پی گرفته و مشخص شد که اولا نسبت میان این دو مفهوم، تساوی نبوده و بلکه رابطه عموم و خصوص مطلق است. به طوری که مقاله پژوهشی، اعم از تولید علم است. نمایهنامههای جهانی و به طور مشخص پایگاه سایمگو نیز تعداد مقالات علمی کشورها را تحت عنوان تولید علم، نامگذاری نمیکند. در وجه ایجابی نیز با عنایت به سطوح نوآوری علمی مشخص شد که واحد سنجش تولید علم، نظریه است. نظریههای علمی به واسطه عدم تعلق به یک زمان و مکان مشخص، دانشی نسبتا جهانشمول محسوب میشوند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تولید علم؛ تولید مقاله؛ حکمرانی علم؛ سطوح نوآوری علمی؛ پژوهشهای کاربردی؛ پژوهشهای بنیادین | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Explaining the distinction between science production and article production in the humanities and social sciences in light of levels of scientific innovation | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Hossein Gholipour | ||
| faculity of islamic studeis and management. Imam sadiq university. Tehran. Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The issue of science production as a serious and frequent demand from the scientific community in the 1980s attracted the attention of researchers, policy researchers, and policy makers to this issue. Although this concept originally meant scientific innovation that was associated with concepts such as "scientific innovation" and "ijtihad," its entry into the mental and cognitive system of the country's academic community established a kind of conceptual equality between science production and article production. So that article production was understood to mean the production of knowledge and its measurement index was considered the number of published research articles. Now the question is whether there is a conceptual equality between these two concepts and the unit of measurement of science production is article production? Do global indexes also label the number of articles in different countries under the title of science production? And in general, what is the unit of measurement and assessment of science production and what are its characteristics? The answers to these questions were pursued in the present article using a descriptive-analytical method and it was found that firstly, the relationship between these two concepts is not equality but rather an absolute relationship between the general and the particular. So that a research article is a production of science. Global indexes and specifically the Scimago database do not name the number of scientific articles of countries under the title of production of science. . | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Science production, article production, science governance, levels of scientific innovation, applied research, basic research | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 142 |
||