آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شمارهها | 2,627 |
| تعداد مقالات | 37,209 |
| تعداد مشاهده مقاله | 17,818,024 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 8,062,037 |
فرصتها و تهدیدهای سواد دیجیتال و استفاده از هوش مصنوعی در تقویت و تحریف هویت فرهنگی جامعه | ||
| مطالعات فرهنگی اجتماعی حوزه | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 06 خرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/scs.2026.74118.1478 | ||
| نویسنده | ||
| جهاندار امیری* | ||
| عضو هیات علمی دانشگاه | ||
| تاریخ دریافت: 10 بهمن 1404، تاریخ بازنگری: 06 خرداد 1405، تاریخ پذیرش: 06 خرداد 1405 | ||
| چکیده | ||
| مسأله و هدف: گسترش فناوریهای دیجیتال و هوش مصنوعی، تأثیرات متناقضنمایی بر هویت فرهنگی جامعه داشته است؛ به طوری که همزمان هم فرصتهای بیسابقهای برای تقویت، احیا و نوآوری فرهنگی ایجاد میکند و هم تهدیدهای جدی برای تحریف، یکسانسازی و تضعیف اصالت فرهنگی به همراه آورده است. هدف این پژوهش، واکاوی نظاممند این فرصتها و تهدیدها با تمرکز بر نقش کلیدی سواد دیجیتال به عنوان عامل تعدیلگر در این تعامل است. روش پژوهش: این مطالعه با بهرهگیری از روش فراتحلیل کیفی و با تحلیل مضامین ۲۰ مطالعه شاخص انجام شده است. چارچوب نظری پژوهش، تلفیقی از شش رهیافت کلیدی (نظریه ساختیابی، نظریه هویت اجتماعی، فلسفه فناوری پساپدیدارشناختی، انسانشناسی سایبورگ، مطالعات فرهنگی دیجیتال و اکولوژی رسانه) را برای تحلیل چندسطحی پدیده به کار گرفته است. یافتهها: یافتهها در قالب دو چارچوب مفهومی ارائه شد. چارچوب فرصتها سه محور توانمندسازی شهروندان، احیای میراث فرهنگی و تقویت خلاقیت و تنوع بیانی را شناسایی میکند. در مقابل، چارچوب تهدیدها چهار محور اصلی تشدید نابرابریها و حذف صداهای فرهنگی، تخریب تنوع از طریق سوگیری و قطبیسازی الگوریتمی، تضعیف اصالت و یکپارچگی میراث و بحران در معنا و انسجام هویت فردی و جمعی را نشان میدهد. نتیجهگیری: آینده هویت فرهنگی در عصر هوش مصنوعی، امری جبری نبوده و میتوان با تقویت سواد دیجیتال نقادانه، تدوین سیاستهای حکمرانی مسئولانه بر فناوری و طراحی سیستمهای هوشمند حساس به زمینههای فرهنگی، مسیر تأثیرات را به سمت فرصتهای تقویتکننده هدایت کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سواد دیجیتال؛ هوش مصنوعی؛ هویت فرهنگی؛ فرصتها و تهدیدها؛ فرهنگ الگوریتمی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Opportunities and Threats of Digital Literacy and the Use of Artificial Intelligence in the Reinforcement and Distortion of Societal Cultural Identity | ||
| نویسندگان [English] | ||
| jahandar Amiri | ||
| university Faculty | ||
| چکیده [English] | ||
| Objective: The expansion of digital technologies and artificial intelligence has had a paradoxical impact on the cultural identity of society. The objective of this research is to systematically analyze these opportunities and threats, focusing on the pivotal role of digital literacy as a moderating factor in this interaction. Methodology: This study employs a qualitative meta-synthesis method, analyzing the themes of 20 seminal studies. The theoretical framework of the research integrates six key approaches (Structuration Theory, Social Identity Theory, Post phenomenological Philosophy of Technology, Cyborg Anthropology, Digital Cultural Studies, and Media Ecology) for a multi-level analysis of the phenomenon. Findings: The findings are presented in two conceptual frameworks. The opportunity framework identifies three axes: citizen empowerment, revitalization of cultural heritage, and enhancement of creativity and expressive diversity. Conversely, the threat framework outlines four main axes: the exacerbation of inequalities and the erasure of cultural voices, the destruction of diversity through algorithmic bias and polarization. Conclusion: The future of cultural identity in the age of AI is not predetermined. By strengthening critical digital literacy, formulating responsible technology governance policies, and designing context-aware intelligent systems, the trajectory of these impacts can be steered toward reinforcing opportunities | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Digital Literacy, Artificial Intelligence (AI), Cultural Identity, Opportunities, Threats, Algorithmic Culture | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||