آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شمارهها | 2,644 |
| تعداد مقالات | 37,381 |
| تعداد مشاهده مقاله | 18,787,998 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 8,567,237 |
تحلیل مضمون پیام رهبر سوم انقلاب (14 خرداد 1405): بنیانهای نظری (غدیر و ولایت)، تداوم تاریخی (مکتب امامین) و چالشها و راهبردهای مقابله با جنگ ترکیبی در پرتو فقه حکومتی | ||
| فقه و سیاست | ||
| دوره 6، شماره 1 - شماره پیاپی 11، فروردین 1404، صفحه 194-230 اصل مقاله (2.08 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/ijp.2026.75255.1130 | ||
| نویسنده | ||
| سیدسجاد آل سیدغفور* | ||
| محقق رسمی پژوهشکده مطالعات علوم قرآن، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، قم. ایران. | ||
| تاریخ دریافت: 24 مهر 1403، تاریخ بازنگری: 06 آبان 1403، تاریخ پذیرش: 04 اسفند 1403 | ||
| چکیده | ||
| پیام آیتالله سیدمجتبی حسینی خامنهای، رهبر سوم انقلاب اسلامی در چهاردهم خرداد 1405، همزمان با سه مناسبت عید غدیر، سالگرد ارتحال امام خمینی(ره) و فقدان رهبر شهید آیتالله خامنهای، صادر شده است. این پیام، سندی راهبردی در تبیین گفتمان نظامسازی اسلامی و تداوم مکتب سیاسی شیعه در عصر حاضر به شمار میرود. پرسش اصلی پژوهش آن است که مضامین کلیدی این پیام کدامند و چگونه گفتمان نظامسازی اسلامی را با تأکید بر ظرفیتهای فقه حکومتی تبیین میکنند؟ پژوهش حاضر با روش تحلیل مضمون (براساس مدل ششمرحلهای براون و کلارک، 2006م)، به شناسایی و دستهبندی مضامین پنهان در پیام پرداخته است. یافتهها نشان میدهد که پیام از سه مضمون فراگیر تشکیل شده است: 1. غدیر و ولایت بهعنوان بنیاد نظری نظامسازی؛ 2. مکتب امامین بهعنوان تداوم قیاملله در نظامسازی؛ 3. جنگ ترکیبی و راهبردهای مقابله با آن بهعنوان چالشهای فرارو. این مضامین فراگیر از هشت مضمون سازماندهنده و بیستوپنج مضمون پایه شکل گرفتهاند. نتایج نشان میدهد که پیام، با پیوند زدن سه مناسبت مذکور، یک گفتمان منسجم از نظامسازی مبتنی بر ولایت ترسیم میکند که در آن قیاملله بهعنوان هسته مرکزی، مکتب رهبر شهید را امتداد مکتب امام خمینی، معرفی میکند و در رویارویی با جنگ ترکیبی، تابآوری مردمی و صحت دستگاه محاسباتیِ مسئولان را دو محورِ راهبردیِ مقابله قرار میدهد. قواعد فقهیِ بنیادینی چون امر به معروف و نهی از منکر، قاعده نفی سبیل و احکام حکومتی در لایههای زیرین این گفتمان، نقش اساسی در تبیین مشروعیت و کارآمدی نظامسازی اسلامی ایفا میکنند. این پژوهش نشان میدهد که پیام رهبری، فراتر از یک سخنرانی مناسباتی، بیانیهای نظری در باب ماهیت، تداوم و چالشهای نظامسازیِ اسلامی در جمهوری اسلامی ایران است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آیتالله سیدمجتبی حسینی خامنهای؛ نظامسازی اسلامی؛ فقه حکومتی؛ غدیر و ولایت؛ مکتب امامین؛ جنگ ترکیبی و تابآوری؛ خرداد 1405 | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| A Thematic Analysis of the Message of the Third Leader of the Islamic Revolution (June 4, 2026): Theoretical Foundations (Ghadir and Wilayah), Historical Continuity (the School of the Two Leaders), and the Challenges and Strategies for Countering Hybrid Warfare in Light of Governmental Jurisprudence | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Seyed Sajjad Ale Seyed Ghafoor | ||
| Researcher, Research Center for Qur’anic Sciences Studies, Islamic Sciences and Culture Academy, Qom, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The message issued by Ayatollah Seyyed Mojtaba Hosseini Khamenei, the Third Leader of the Islamic Revolution, on June 4, 2026, coincided with three significant occasions: Eid al-Ghadir, the anniversary of the passing of Imam Khomeini, and the commemoration of the martyrdom of Ayatollah Khamenei, the martyred Leader. The message constitutes a strategic document that articulates the discourse of Islamic state-building and the continuity of the Shi'i political school in the contemporary era. The present study seeks to answer the following research question: What are the principal themes embedded in this message, and how do they contribute to explaining the discourse of Islamic state-building with particular reference to the capacities of governmental jurisprudence? To address this question, the study employs thematic analysis, following Braun and Clarke's (2006) six-phase framework, to identify, analyze, and classify the latent themes underlying the text. The findings reveal that the message is organized around three comprehensive themes: (1) Ghadir and Wilayah as the theoretical foundation of Islamic state-building; (2) the School of the Two Leaders as the historical continuation of the Divine Uprising (Qiyām li-llāh) in the process of state-building; and (3) hybrid warfare and the strategies for confronting it as the principal contemporary challenge. These comprehensive themes are further developed through eight organizing themes and twenty-five basic themes. The analysis demonstrates that, by interweaving these three commemorative occasions, the message constructs a coherent discourse of Islamic state-building grounded in the doctrine of Wilayah. Within this framework, Qiyām li-llāh serves as the central conceptual axis, while the intellectual legacy of the martyred Leader is presented as the continuation of Imam Khomeini's school of thought. In addressing the challenges posed by hybrid warfare, the message identifies public resilience and the soundness of officials' strategic judgment and decision-making as the two principal pillars of effective resistance. Furthermore, fundamental principles of governmental jurisprudence—including enjoining good and forbidding evil (al-amr bi al-maʿrūf wa al-nahy ʿan al-munkar), the Principle of the Negation of Domination (Qāʿidat Nafy al-Sabīl), and governmental rulings (al-aḥkām al-ḥukūmiyyah)—constitute the normative foundation of this discourse and play a pivotal role in explaining both the legitimacy and the effectiveness of Islamic state-building. The study concludes that the Leader's message extends far beyond a ceremonial statement. Rather, it should be understood as a comprehensive theoretical manifesto that elucidates the nature, historical continuity, and contemporary challenges of Islamic state-building within the Islamic Republic of Iran. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Ayatollah Seyyed Mojtaba Hosseini Khamenei, Islamic state-building, governmental jurisprudence, Ghadir and Wilayah, the School of the Two Leaders, hybrid warfare, public resilience, June 4, 2026 | ||
| مراجع | ||
|
* قرآن کریم.
** نهجالبلاغه.
ابوصالح، سیدحسن؛ لکزایی، نجف؛ هاشمیان، سیدمحمدحسین. (1402). مدل مفهومی سیاستهای تابآوری سطح ساختاری نظام سیاسی جمهوری اسلامی ایران در گام دوم انقلاب اسلامی با روش تحلیل مضمون. پژوهشهای تطبیقی فقه، حقوق و سیاست، 6(3) ، صص 186-205.
امام خمینی، روحالله. (1363). صحیفه امام (پیام 15 اردیبهشت). تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی&.
امام خمینی، روحالله. (1389). صحیفه امام. تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی&.
امام خمینی، روحالله. (1368). وصیتنامه سیاسی-الهی امام خمینی&. تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی&.
پیری، مجتبی. (1401). بازتاب مؤلفههای فرهنگ غدیر در بیانات امامین انقلاب اسلامی. مطالعات انقلاب اسلامی، 19(72)، صص 25-42.
جمشیدی، محمدحسین. (1385). مفهوم و ماهیت قیام در اندیشه امام خمینی. حضور، شماره 57، صص 69-76.
خامنهای شهید، سیدعلی. (1390، 17 شهریور). بیانات در دیدار جمعی از مردم. پایگاه اطلاعرسانی دفتر حفظ و نشر آثار رهبر انقلاب. https://farsi.khamenei.ir
خامنهای شهید، سیدعلی. (1399، 5 مرداد). بیانات در دیدار جمعی از مردم. پایگاه اطلاعرسانی دفتر حفظ و نشر آثار رهبر انقلاب. https://farsi.khamenei.ir
خامنهای شهید، سیدمجتبی. (1405). پیام به مناسبت عید غدیر و سی و هفتمین سالگرد ارتحال حضرت امام خمینی&.
درخشه، جلال؛ افتخاری، اصغر و ردادی. (1394). محسن تحلیل مضمونی اعتماد در اندیشه آیتالله خامنهای. جستارهای سیاسی معاصر، 6(3)، صص 52-73.
راجی، سعید؛ افتخاری، اصغر. (1403). مبانی نظری، الگوها و شرایط تحقق جنگ ترکیبی در قرن 21. سیویلیکا، 1-25. https://civilica.com
روشندل اربطانی، طاهر؛ قاسمی، وحید؛ دانشپور، سیدعبدالهادی. (1391). مبانی و روشهای تحلیل مضمون در علوم انسانی، روششناسی علوم انسانی، 18(72)، صص 79-98.
سیدباقری، سیدکاظم. (1400). نظامسازی در فقه سیاسی شیعه: رویکردها و توانمندیها. پژوهشهای سیاست اسلامی، 9(19)، صص 251-275.
طباطبایی، سیدجواد. (1397). نظریه حکومت در اسلام. تهران: نشر نی.
عینیزاده (موحد)، علی. (1397). نظامسازی در نگاه تفسیری آیتالله خامنهای. مطالعات تفسیری، 9(36)، صص 7-26.
فیروزکاه، زری؛ بهرامی خوشکار، محمد. (1398). مکتب امام خمینی& و دولت. مطالعات سیاسی، 2(3)، صص 200-223.
کلانتری، عبدالرضا. (1395). جنگ ترکیبی و راهبردهای مقابله با آن. علوم سیاسی، 19(74)، صص 41-62.
کمالی، حسن. (1397). تحلیل مضمون در پژوهشهای کیفی: مبانی و کاربست. تهران: انتشارات پژوهشگاه علوم انسانی.
کچویی، علیرضا. (1399). نظامسازی اسلامی و چالشهای پیش رو. قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی.
لکزایی، نجف؛ جاویدی، رقیه. (1397). نظریه دولت در اندیشه سیاسی آیتالله خامنهای. فصلنامه سیاست متعالیه، 6(23)، صص 79-100. https://civilica.com/doc/1164619
منیری، محمدحسن. (1400). کاربست قواعد فقهی در نظامسازی اسلامی. فقه و اصول، 53(126)، صص 43-62.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2),77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||