آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شمارهها | 2,650 |
| تعداد مقالات | 37,480 |
| تعداد مشاهده مقاله | 19,291,920 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 8,826,414 |
نقش نظام آموزش رسمی در توسعه فرهنگی با نگرش به منابع اسلامی | ||
| اسلام و مطالعات اجتماعی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 21 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: علمی ـ پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/jiss.2026.73917.2197 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد کوثری* 1؛ عباس شفیعی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت و رهبری آموزشی، مجتمع آموزشی عالی علوم انسانی اسلامی جامعه المصطفی العالمیه. | ||
| 2دانشیار مدیریت پژوهشگاه حوزه و دانشگاه | ||
| تاریخ دریافت: 09 دی 1404، تاریخ بازنگری: 20 اردیبهشت 1405، تاریخ پذیرش: 21 مرداد 1405 | ||
| چکیده | ||
| بیتردید در قرن حاضر، که جوامع بشری با سرعتی غیرقابل پیشبینی در مسیر جهانیشدن قرار گرفتهاند، ضرورت شناخت و توجه به فرهنگ بیش از هر زمان دیگر احساس میشود. در این پیچوخم تاریخی، فرهنگی میتواند تداوم و بالندگی یابد که از اصالت، ظرفیت توسعه و توان پیشرفت برخوردار باشد. یکی از مهمترین نهادهایی که توسعه فرهنگی در گرو عملکرد آن است، نظام آموزش رسمی کشورها است. ازآنجاکه نظام آموزش رسمی مبتنی بر برنامهریزی آموزشی و محتوای ازپیشتدوینشده است، وظیفه سیاستگذاران و برنامهریزان آموزشی آن است که از میان انبوه نظریهها و اطلاعات صحیح و ناصحیح موجود، مسیر و منابع معتبر را برای تدوین اهداف و محتوای آموزشی برگزینند. قرآن کریم بهعنوان منبعی بنیادین در هدایت معنوی و فرهنگی انسان، جایگاهی بس مهم و تعیینکننده در ابعاد مختلف زندگی بشری دارد. در همین راستا، پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و با رویکردی مبتنی بر منابع اسلامی، به بررسی نقش نظام آموزش رسمی در توسعه فرهنگی پرداخته است. یافتهها نشان میدهد که رویکرد «توسعه درونزا» با مؤلفههایی چون خودباوری فرهنگی، پالایش فرهنگی و ایجاد ارتباط آگاهانه با سایر کشورها، از منظر منابع و آموزههای اسلامی رویکردی مطلوب و پذیرفتهشده است. این رویکرد در عصر کنونی برای توسعه و پیشرفت جوامع بشری ضرورتی انکارناپذیر دارد و نظام آموزش رسمی در سطوح مختلف تحصیلی نقشی اساسی در نهادینهسازی و تقویت مؤلفههای آن ایفا میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نظام؛ آموزش رسمی؛ توسعه فرهنگی؛ مؤلفه؛ شاخص | ||
| موضوعات | ||
| تمرکز محتوایی بر مباحث فرهنگی و اجتماعی معطوف به حوزه دین؛ | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The role of the formal education system in cultural development with a view to Islamic sources | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mohammad Kawsari1؛ abbas shafiee2 | ||
| 1PhD student in Educational Management and Leadership the slamic Humanities higher education complex of AL_mustafa university | ||
| 2Associat professor Management research institute of hamza and university | ||
| چکیده [English] | ||
| Abstract In today’s rapidly globalizing world, the need to understand and strengthen culture is more critical than ever. Sustainable cultural development requires a framework grounded in authenticity and the capacity for continuous progress. As one of the primary institutions shaping cultural development, the formal education system plays a decisive role in transmitting values and guiding societal growth. Given that educational systems rely on structured planning and predetermined curricula, policymakers must carefully select valid sources and approaches when formulating educational objectives. The Holy Qur’an, as a key source of spiritual and cultural guidance, provides essential principles relevant to this process. Using a descriptive–analytical method and drawing upon Islamic sources, this study examines the contribution of formal education to cultural development. Findings indicate that the model of endogenous development, comprising cultural self-confidence, cultural purification, and informed engagement with other nations, is endorsed by Islamic teachings. This approach is vital for contemporary societal advancement, and formal education at all levels serves as a fundamental mechanism for institutionalizing these components. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| System, formal education, cultural development, index, component | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||