آمار
| تعداد نشریات | 54 |
| تعداد شماره‌ها | 2,408 |
| تعداد مقالات | 34,617 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,341,234 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,871,541 |
اصول و روشهای تربیتی پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله درباره دعوت به نماز فرزندان | ||
| فصلنامه ره توشه | ||
| دوره 5، شماره 20، بهمن 1403، صفحه 155-162 اصل مقاله (422.52 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22081/rt.2025.70995.1475 | ||
| نویسنده | ||
| اصغر آیتی* | ||
| دانش آموخته دکترای قرآن و مدیریت، جامعة المصطفی العالمیه. | ||
| تاریخ دریافت: 15 بهمن 1403، تاریخ بازنگری: 28 بهمن 1403، تاریخ پذیرش: 28 بهمن 1403 | ||
| چکیده | ||
| نماز عبادتی فردی و اجتماعی در دین اسلام که نقشی اساسی در زندگی فرد مسلمان ایفا می‌کند. این عبادت‌نه تنها وظیفۀ دینی و عبادی است، بلکه ابزارب برای نزدیکی به خداوند، تقویت ارتباط فردی با خالق و شکل‌دهی به اخلاق و رفتار انسان‌ها نیز شناخته می‌شود. پیامبر اکرم(ص) که الگوی برجسته انسانیت است، در دعوت به نماز و تربیت فرزندان خود روشهای متنوع و مؤثری به کار بردند که هم‌زمان با توجه به نیازهای روحی، جسمی و روانی کودکان، آنها را به سوی پذیرش نماز و اهمیت آن سوق می‌دادند. روشهای تربیتی پیامبر(ص) در دعوت به نماز، فراتر از آموزش خشک و دستوری بود. ایشان با بهره‌گیری از زبان محبت، تشویق و مهارت‌های روان‌شناختی، می‌کوشیدند در دل فرزندان خود محبت به نماز و روح عبادت را نهادینه کنند. این فرآیند نه‌تنها در دوران کودکی آغاز می‌شد، بلکه تا رسیدن به سنین بلوغ و درک کامل، همواره با رشد تدریجی و احترام به شخصیت کودک همراه بود. در این نوشتار، به بررسی و تحلیل برخی از مهم‌ترین روشهای پیامبر اکرم(ص) در تربیت دینی و دعوت فرزندان به نماز پرداخته می‌شود. این روش‌ها به‌ویژه در زندگی حضرت علی(ع)، امام حسن(ع) و امام حسین(ع) به‌روشنی مشاهده می‌شود و می‌تواند الگوی عملی و الهام‌بخشی برای تربیت نسل‌های بعدی به شمار آید. هدف اصلی این نوشتار، کشف و تحلیل آموزه‌های تربیتی پیامبر(ص) است که همچنان می‌تواند در دنیای امروز منبعی غنی برای تربیت فرزندان و تقویت باورهای دینی در نسل جدید استفاده شود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| اصول و روشهای تربیتی؛ پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله؛ فرزندان؛ نماز | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 5 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 5 |
||